RESEARCH & EXPLORATION

科研、探索与实践

通过研究、项目和实践，帮助学生了解专业，并完成能够解释自己的过程与贡献的作品。

科研与研究写作竞赛、AI 与专业实践艺术作品集与音乐准备

适合谁

希望探索专业兴趣、学习研究方法、尝试 AI 科创，或准备艺术与音乐作品的学生。

项目可以用于尝试专业、补充训练或准备申请。我们先看学生已有基础和可投入时间，再讨论安排。

项目	学生具体做什么	可以约定的成果
科研与研究写作	从阅读中形成问题，学习方法，完成分析或实验，整理并修改结果	研究记录、报告、海报或阶段论文稿
学科竞赛	选择适合的赛事，完成训练，回顾解题方法与薄弱项	备赛安排、练习反馈、赛后回顾
AI／科创	定义问题、学习必要工具、完成原型并测试，说明自己负责的部分	原型、代码说明或项目演示
商科与行业探索	查公司和岗位资料，带着问题与导师讨论，再完成分析	公司简报、岗位比较或行业笔记

导师反馈要落到作品上：研究依据够不够，方法是否合适，项目哪里还没有完成。学生需要按反馈补充和修改，也要能解释自己的贡献。

项目周期、指导安排和成果形式在方案中写明。发表、奖项、推荐信及岗位机会各有条件，不作为参加项目即可获得的结果。

科研、作品集和实践常被归入“背景提升”。选择项目时，更需要看学生实际承担什么工作，能得到哪些指导，以及是否适合当前基础。

由团队和导师直接指导的内容，在方案中列明参与人员；由合作方提供的项目，列明实际提供方及启斯领航的筛选、匹配或协调职责。学术会议、参访等机会，按具体项目的开放条件确认。

先看学生已有作品，再讨论目标专业和需要补充的内容。指导覆盖主题、调研、材料尝试、创作修改和作品呈现。

作品集要让人看见学生如何观察、思考和创作。申请文书与面试，也围绕这些真实过程准备。

结合声乐或表演基础、目标院校要求，安排训练、作品或录制准备，并练习面试。

纯艺与作品集方向由陈老师、崔老师等导师参与；音乐方向可由 Yvonne 指导流行演唱、音乐作品集和艺术升学准备。参与人员、内容及次数在方案中列明。

具体服务	适合什么需要	主要工作与交付
科研与研究写作	尝试研究、学习方法或准备研究型申请	阅读与选题、方法训练、分析或实验、反馈修改；形成研究记录、报告或阶段稿件
学科竞赛辅导	已有一定学科基础，希望参加合适的竞赛	选赛事、训练、讲评与回顾；形成备赛安排及训练反馈
AI／科创项目	理解技术方向，尝试解决具体问题	定义问题、学习工具、制作与测试原型；形成代码、演示或项目说明
企业研究与专业实践	想了解行业问题或尝试专业应用	查资料、分析问题、完成任务并接受反馈；形成公司简报、分析报告或作品
艺术作品集	准备艺术专业申请或发展创作方向	主题、调研、材料尝试、创作修改和呈现；保留创作过程与作品反馈
音乐与表演准备	准备专业训练、作品、录制或申请	评估基础、训练与录制准备、申请面试；形成训练反馈及相应材料

以明确岗位为目标的行业研究、实习申请与面试，归入第四类职业发展服务；同一任务可支持不同目标，方案应说明主要用途及费用，避免重复安排。

参访、学术交流、研学或第三方实践项目，按实际可提供的机会确认，不作为常年固定资源承诺。发表、奖项和推荐信不能仅凭参加项目保证获得。

先告诉我们当前阶段、具体需要与重要时间；再一起确定要准备的资料与服务范围。

从当前问题开始，和顾问一起明确下一步。